كشفت معطيات رسمية صادرة عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار أن إجمالي الطلبة برسم السنة الجامعية 2026-2027 بلغ مليونا و354 ألف طالب، مع توقعات ارتفاع بنسبة 7,3 في المائة مقارنة مع سنة 2025-2026، مبرزة أن العدد الإجمالي للطلبة يتوزع على الجامعات العمومية التي تحتضن مليونا و161 ألف طالب.
وأفاد الوزير الوصي على القطاع، عز الدين ميداوي، اليوم الأربعاء خلال تقديم مشروع الميزانية الفرعية للوزارة برسم السنة المالية 2027 أمام لجنة التعليم بمجلس النواب، بأن عدد المسجلين في الجامعات العمومية يمثل 86 في المائة من مجموع الطلبة، بنسبة نمو بلغت 6,4 في المائة، مقابل 122 ألف طالب يتابعون دراستهم بالمؤسسات الخاصة للتعليم العالي، التي تستقطب 9 في المائة من المجموع، مسجلة نمواً بنسبة 14,5 في المائة.
وذكر المسؤول الحكومي الذي يقود القطاع في الولاية الجديدة لمواصلة الأوراش التي أطلقها خلال الولاية السابقة، التي ترأس فيها التجمع الوطني للأحرار الجهاز التنفيذي، أن المؤسسات القطاعية للتعليم العالي تستقبل 71 ألف طالب، بنسبة 5 في المائة من المجموع، وبمعدل نمو بلغ 10,9 في المائة.
بيانات التوزيع
وعلى مستوى توزيع الطلبة بالجامعات العمومية حسب نوع الولوج أوضح ميداوي أن المسالك ذات الولوج المفتوح تستقطب 783 ألف طالب، أي ما يعادل 67 في المائة، مقابل 71 في المائة سابقاً، مع تسجيل تطور طفيف بنسبة 1,7 في المائة، بزيادة 13 ألف طالب.
وفي المقابل بلغ عدد المسجلين بالمسالك ذات الولوج المحدد 378 ألف طالب، أي 33 في المائة مقابل 29 في المائة سابقاً، مسجلاً ارتفاعاً بنسبة 17,6 في المائة، بزيادة 57 ألف طالب.
وبذلك، يضيف وزير التعليم العالي، أصبح التوزيع العام للعدد الإجمالي للطلبة المسجلين حسب نوع الولوج يبلغ 58 في المائة بالنسبة إلى الولوج المفتوح، مقابل 42 في المائة للولوج المحدد، مقارنة بـ39 في المائة و61 في المائة على التوالي خلال الموسم الجامعي 2025-2026.
وفي ما يتعلق بالموارد البشرية بالتعليم العالي الجامعي العمومي خلال الفترة الممتدة بين 2021 و2026 أورد ميداوي أن عدد الأطر البيداغوجية الدائمة بلغ 18 ألفاً و243 إطاراً، بارتفاع نسبته 15 في المائة مقارنة بسنة 2021، مع تسجيل مؤشر تأطير بيداغوجي يبلغ طالباً واحداً لكل أستاذ. كما وصل عدد الأطر الإدارية والتقنية إلى 8 آلاف و231 إطاراً، بزيادة 16 في المائة خلال الفترة ذاتها، فيما بلغ مؤشر التأطير الإداري 172 طالباً لكل إداري.
مسارات “الإصلاح”
بخصوص الإصلاح البيداغوجي أوضح الوزير أن الورش يشمل المؤسسات الجامعية والقطاعية التابعة للتعليم العالي، إلى جانب التكوينات الطبية، مشيراً إلى استمرار تنزيل الهندسة البيداغوجية الجديدة بجميع الدبلومات الوطنية، واعتماد مسالك تكوين جديدة خلال سنة 2026، فضلاً عن إقرار دفاتر ضوابط بيداغوجية ووطنية جديدة للولوج المحدد، وإدخال تعديلات جزئية على دفاتر الإجازة والماستر.
وفي السياق ذاته أبرز ميداوي مواصلة تنزيل الإصلاح بالمؤسسات القطاعية وملاءمة حكامتها مع مقتضيات القانون رقم 59.24، بالتوازي مع استكمال إصلاح سلك التخصص في التكوينات الطبية، الذي شمل إحداث تخصص “طب الأسرة” باعتباره مدخلاً أساسياً لمسار العلاج وتعزيز الرعاية الأولية، وإحداث تخصص “الطب الرياضي” لمواكبة الأوراش الوطنية الهيكلية، إلى جانب تعزيز الكفاءات في الطب النفسي والطب الشرعي.
وأشار المسؤول الحكومي أيضاً إلى المساهمة في إعداد المرسوم المتعلق بالتعاقد لمدة ثلاث سنوات، وإلغاء نظام التطوع في هذا المجال، وذلك في إطار إصلاح التكوين الطبي وتطوير موارده البشرية.
وتتضمن الهندسة البيداغوجية الجديدة، وفق المعطيات التي قدمها الوزير، مستجدات تشمل مختلف الشهادات الوطنية، ترتكز على سبعة محاور رئيسية، من بينها تعزيز الوحدات المعرفية وتعميم مهارات الحياة والمهارات اللغوية والرقمية، وإلزامية تدريس وحدة باللغة العربية، إلى جانب وحدات بلغة أجنبية غير لغة تدريس المسلك.
كما تشمل هذه الهندسة تعميم نظام الأرصدة القياسية وإرساء ملحق الدبلوم، وتنويع أنماط التعلم من خلال التعليم عن بعد والتكوين بالتناوب، مع مراعاة خصوصيات فئات الطلبة، بمن فيهم ذوو الإعاقة والموظفون والمقاولون والرياضيون والفنانون والطلبة المتناوبون، فضلاً عن تفعيل دور الهياكل المختصة في تدبير مسالك التكوين وتنسيقها.
وفي إطار تعزيز السيادة اللغوية لفت ميداوي إلى إطلاق المنصة الوطنية “Elogha-sup” لتدريس خمس لغات، هي العربية والأمازيغية والفرنسية والإنجليزية والإسبانية، وفق الإطار الأوروبي المرجعي، كبديل للمنصة الأجنبية.
التكوين والشغل
في ما يرتبط بملاءمة التكوينات مع متطلبات سوق الشغل أفاد وزير التعليم العالي بتوفير 2586 مسلكاً معدلاً، و366 مسلكاً جديداً، و100 مسلك ضمن “باشلور التكنولوجيا”، إلى جانب 1075 مسلكاً معتمداً بالتعليم العالي الخاص، مع رفع نسبة الولوج إلى سلك الماستر من 30 إلى 50 في المائة.
وأوضح ميداوي أن هذه العروض تتكامل مع مجموعة من التدابير الرامية إلى تعزيز قابلية تشغيل الخريجين، تشمل تعميم مراكز المسارات المهنية، وإعادة النظر في مراكز التميز والذكاء الاصطناعي، وتوقيع اتفاقية شراكة مع الاتحاد العام لمقاولات المغرب بتاريخ 5 فبراير 2026، فضلاً عن إحداث مرصد للملاءمة بين التكوين وسوق الشغل.
وفي السياق نفسه سجلت الوزارة إرساء أنماط تكوين جديدة تعتمد التكوين بالتناوب ووضع إطار تنظيمي للطالب المتناوب، إلى جانب إحداث أنظمة خاصة بالطالب المقاول والرياضي والفنان، وتطوير التكوين عن بعد بالمؤسسات الرقمية، واعتماد التكوين بالتوقيت الميسر لفائدة الموظفين والأجراء.
وعلى مستوى التعليم العالي الخاص كشف الوزير عن الاعتراف بسبع مؤسسات جديدة، مع الإعلان عن مشروع إحداث مديرية مركزية للتعليم العالي الخاص، واعتماد دفاتر تحملات جديدة تشمل فروع المؤسسات الأجنبية.
البرامج التعاقدية
بشأن البرامج التعاقدية أبرزت المعطيات التي قدمها ميداوي ارتفاع أعداد المقاعد والتخصصات الموجهة لتكوين الكفاءات الإستراتيجية برسم الموسم الجامعي 2026-2027، حيث وفر قطاع الطب والصيدلة وطب الأسنان 12 ألفاً و95 مقعداً بيداغوجياً مفتوحاً، بنسبة نمو بلغت 14 في المائة مقارنة بموسم 2025-2026، الذي سجل 10 آلاف و853 طالباً جديداً.
وبخصوص تكوين أساتذة سلكي التعليم الابتدائي والثانوي بلغ عدد المقاعد البيداغوجية المفتوحة 20 ألفاً و925 مقعداً خلال الموسم الجامعي 2026-2027، بزيادة 26 في المائة مقارنة بالموسم السابق، الذي شهد تسجيل 16 ألفاً و557 طالباً جديداً.
أما في التخصصات الرقمية فتتوقع الوزارة، بحسب الوزير، استقطاب 28 ألفاً و970 طالباً جديداً خلال الموسم الجامعي الحالي، بارتفاع نسبته 8 في المائة مقارنة مع 26 ألفاً و935 طالباً جديداً خلال الموسم الجامعي 2025-2026.
The post وزارة التعليم العالي تراهن على التكوينات الرقمية والملاءمة مع سوق الشغل appeared first on Hespress - هسبريس جريدة إلكترونية مغربية.
